摘要：目的:用元分析方法对近20年关于儿童退缩和同伴关系相关的研究结果进行总结.方法:用多水平分析技术对儿童退缩和同伴接受的相关、退缩和同伴拒绝相关的研究结果进行总结分析.结果:儿童退缩和同伴接受之间有显著的负相关关系,退缩和同伴拒绝之间有低度的非负相关关系,各研究结果之间的变异显著.结论:退缩导致儿童不良的同伴关系.

关键词：儿童退缩 同伴关系 元分析 效应量 

单位：中央教育科学研究所; 香港中文大学