摘要：目的：探讨青少年自我概念的发展特点。方法：随机抽取来自湖南长沙的3所综合性大学的学生751名,6所中学的中学生611名,年龄在12-25岁之间,用田纳西自我概念量表为评估工具。结果：①自我概念总分、自我批评以及生理自我、心理自我、社会自我、自我满意4个维度上性别差异显著,城市青少年和农村青少年在生理自我、心理自我和家庭自我上存在显著差异。②不同年级的青少年自我概念总分和各个因子分存在显著差异。初中生、高中生和大学生之间存在不同程度的差异。结论：总体上说,青少年自我概念的发展是不稳定和不平衡的,自我概念随年级增长波动幅度较大,且不同性别和不同地区青少年的发展存在差异。

关键词：青少年 自我概念 发展特点 

单位：湖南师范大学教育科学学院心理学系 湖南长沙410081