摘要：目的：基于KAB理论，尝试建立中国大学生性知识-态度-相关行为模型，旨在为大学生性教育干预提供实证依据。方法：采用大学生性健康知识量表、简易一般性态度量表及性相关行为问卷对中国安徽、重庆和四川地区2644名在校大学生进行测量。结果：（1）中国大学生普遍缺乏性健康知识，男生比女生性知识水平高；性态度处于不确定和中立态势，男生比女生开放；有一定的性相关行为发生，男生比女生性活动参与得多。②在女生组中性态度既是性健康知识对性相关行为影响的调节变量又是部分中介变量，在男生组中性态度对性健康知识影响性相关行为只起到部分中介作用。结论：中国大学生性健康知识偏低，性态度模棱两可，有一定的性活动存在，并有显著性别差异：性态度既是女生组性健康知识影响性行为的调节变量又是中介变量，只是男生组的中介变量。

关键词：性健康知识 性态度 性相关行为 性别差异 性教育 

单位：武汉大学哲学学院 湖北武汉430072 香港大学教育学院 学习、发展与多样性学部 香港 西南大学心理健康教育研究中心、心理学部 重庆北碚400715