摘要：目的：研究城市和农村儿童心理理论各成分发展的差异。方法：采用6个经典信念理解任务，简单愿望推理、愿望形成和冲突愿望理解任务，以及情绪命名、识别、观点采择和原因解释任务考察55名3-6岁城乡儿童信念、愿望和情绪理解的发展状况。结果：①城市和农村儿童信念理解的发展顺序大致相同，仅在个别任务上存在差异。②两组儿童在愿望理解的发展上不存在差异。⑧城市儿童在各个水平的情绪理解任务上的表现均优于农村同龄人．这种差异在控制了语言能力后依然存在。④语言能力与信念和情绪理解间存在显著相关，而与愿望理解任务间的相关不显著。结论：心理理论的几种基本成分间可能存在一定程度的分化，家庭背景对它们产生的影响不同步。

关键词：心理理论 信念 愿望 情绪 比较研究 

单位：中南大学湘雅二医院医学心理学研究所 长沙410011