首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > 网络课程中强化师生交互的策略研究 【正文】
摘要:在网络教学过程中,师生交互的强与弱直接影响着学生的学习效果,这就对教师提出了更高的要求。本文从网络教学环境下,教师所应扮演的多种不同角色入手,论述了强化师生交互的网络课程设计与实施策略。
关键词:网络课程 交互 策略
单位:河北大学; 河北保定071002
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