摘要：本文以三维课程目标为依据,从高中物理实验教学出发,针对高中课堂上主要使用的实验教学方式—以教师设计为主的学生分组实验和探究性实验,建构学生自我评价体系和教师评价体系。

关键词：高中物理实验 学生实验能力 学生自我评价 教师评价 

单位：北京汇文中学 北京100061 北京师范大学 北京100875