摘要：一、初中化学实验现状分析 1.对实验改进与实验创新的研究不足 近年来,初中化学新课程对部分实验内容做了一定的修改,而且就全国各地举办的各种优质示范课比赛和课题研究而言,也折射出部分教师对实验教学研究做出了积极的响应,对其中的一些关键环节或多或少做了一定的改进,尤其是提出问题和设计实验方案、交流与反思[1]等方面都有一定的创新。体现了新课标下部分教师对探究性实验教学观念的转变。但是真正对现行教材中的大多数实验进行深入研究,并充分运用于教学,仍有一定的差距。

关键词：初中化学 化学新课程 探究性实验教学 现行教材 教学效果 

单位：贵州省雷山县第三中学 557100