摘要：高考化学命题特别注重考查学生的实验探究能力以及在复杂情境中分析和解决实际问题的能力。这些能力都需要学生在日常的课堂活动中积累和训练。然而采用常规的授课方式时,由于课时的限制,教师往往难有充分的时间开展学生活动,使所谓的课堂探究活动和讨论活动流于形式。翻转课堂则能很好地解决这个问题。我校高中学生整体上有较好的自主学习能力和习惯,能够较认真地完成教师布置的课前任务。他们也非常愿意尝试这种新鲜的教学模式。每次观看微视频后,学生会自觉完成学案,

关键词：课堂活动 教学实践 高中化学 实验探究能力 反思 

单位：清华大学附属中学 100084