摘要：通过对英国教育标准的分析,提出目标取向与条件取向标准化的概念.并基于此,论述我国教育装备标准化工作存在的问题和进一步改革的思路.

关键词：教育装备 教育标准 目标取向 条件取向 政府限令 

单位：教育信息化协同创新中心; 湖北武汉430079; 首都师范大学; 北京100048; 英国驻华大使馆国际贸易部教育与技能处; 北京100600; 《中国现代教育装备》杂志社; 北京100035