摘要：通过对教育装备研究方法的讨论进一步发现研究规律，并对中英教育装备在研究方法方面的区别进行了对比分析，为我国新时期教育装备的发展和其管理水平的优化提供理论支持。

关键词：教育装备 研究方法 方法论 

单位：教育信息化协同创新中心; 湖北武汉430079; 首都师范大学; 北京100048