摘要：大数据将成为观察人类自身社会行为的“显微镜”,基于教学实践中课堂评价数据匮乏、内容泛化、主体单一等问题,提出借助大数据技术,以数据为抓手,巧用软件,丰富数据;聚类分析,聚焦问题;关联分析,创生文化;实施多元评价,以评促教,以评定学,以期实现“因材施教的个性化教育”。

关键词：教学评价 大数据 聚类分析 关联分析 

单位：泰州市高港区教育局教师发展中心电教装备中心; 225321