首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > 高中数学教学渗透高中生发展指导的探索 【正文】
摘要:数学学科渗透高中生发展指导,不仅有利于学生的发展,还有利于学生核心素养的实现,提供了数学学科教学新的领域,开阔了数学教师的教学思路。
关键词:数学 教学 发展指导
单位:广东番禺中学; 511400
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