首页 > 期刊 > 中国远程教育 > 研究性学习的价值实现模式及其绩效标准 【正文】
摘要：本文首先从研究性学习对社会的价值、对学习者的价值、对教育自身的价值等几方面进行了研究性学习价值定位分析，进而探索了研究性学习在远程教育中的价值实现模式，并对其绩效标准作了分析和设计。
关键词：研究性学习 价值 绩效标准
单位：甘肃省定西电大743000
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