摘要：用以人为本的基本理念来衡量，开放远程教育应以人为本、以技术为用；应办成“趋近教育”、“接近教育”、“贴近教育”；其质量监控应与“学习化社会”初级阶段的特征相适应；应正视其有自己特色的教师队伍建设问题；开放远程教育不可能是“精英教育”的克隆式繁殖，甚至不应是某一种远程教育模式的克隆繁殖。

关键词：以人为本 开放教育 远程教育 学习化社会 

单位：安徽广播电视大学黄山市分校570105