摘要：媒体是传递远程教学信息的重要载体,它的丰富性决定远程教育的教学设计首先必须是媒体的最优化设计.但是,在长期的远程教学实践中,人们对媒体理论的认识却不尽相同,本文试图通过远程教育媒体理论的"要素说"、"辅助说"和"中心说"的具体评价分析,拓展人们的远程教育媒体理论视野.

关键词：远程教育 媒体理论 要素说 辅助说 中心说 

单位：陕西广播电视大学远程教育研究中心副教授; 710068