摘要：采用“以演绎法为主，归纳法为辅，两者相结合的研究思路”创设的基于网络平台的合作发现式探究远程课程实践教学模式，需要借助以计算机网络为主的信息技术手段的支持。其基本活动程序是：目标任务的确立-情境的创设与体验-问题的研讨与交流-结果的测评与反思。该模式的设计包括：学习任务的设计，学习组织形式的设计，学习程序和师生活动的设计，学习情景的设计，学习策略的设计，教师指导、管理与帮助的设计，教学评价的设计，学习资源的设计。该模式在实践中取得了较好的应用效果。

关键词：远程课程实践 教学模式 应用 反思 

单位：广东广播电视大学; 510091; 北京市陈经纶中学; 100020; 广东江门广播电视大学; 529000