摘要：本文从2008年入选的50门网络精品课程着手，对入选课程的层次、类型、类别和所属学科进行了统计分析。同时，依据一定筛选原则，从50门课程中选出24门，对课程中设定的功能栏目进行分析。从功能栏目对学习者作用的角度出发，将其分为学习资源、交互活动、支持服务和辅助工具四类。依据四种分类，对24门课程建设情况进行了统计，并给出统计结果。最后，对精品课程建设给出相关建议。

关键词：网络教育 精品课程 

单位：北京弘成科技发展有限公司 北京100007