首页 > 期刊 > 中国远程教育 > 开放教育实践的障碍和促动因素专业调查 【正文】
摘要:乌尔姆大学数字化学习中心主任Stefanie Panke基于文献研究,刨建了一个在线调查以期反映和分享专业知识和开放教育资源经验,此研究的目的在于邀请研究者和实践者共享他们的相关想法。调查问卷由26个问题组成,
关键词:开放教育资源 专业调查 促动因素 教育实践 数字化学习中心
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