摘要：面向数字化、网络化的教师专业发展决定着教育改革的成败，亦是实现教育均衡的保障。广州在总结十年教师远程培训实践经验的基础上，提出由网络学习社区、研修社区、生活社区共同组成区域教师专业发展网络社区，并从资源建设模式、学习模式、教学模式以及管理模式等方面做出了一些尝试，以推动和促进区域教师专业发展网络社区的建设。

关键词：区域教师专业发展 网络社区 远程培训模式 

单位：广州市教育局 510030 广州市广播电视大学 510030 广州市教育局师资工作处 510030