首页 > 期刊 > 中国远程教育 > 质量，还需再与你评说——致开放教育研究者Q先生之二十二 【正文】
摘要：教育质最主要体现了质性特征，而非量化程度，不太能直接度量，必须通过协商以形成共识。教育的质量标准与评价标准并不完全等同。教学质量标准只能是国家标准。
关键词：教学质量标准 教育研究者 开放 评说 评价标准
单位：上海开放大学开放教育国际研究院
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