摘要：目的指导护士实施规范的路径化健康教育，达到最大化的资源共享。方法建立常见疾病共性、专科、专病及变异的健康教育路径计算机模块，通过信息系统引擎，搜索自动生成组合式常见疾病健康教育路径表。结果试验组对健康教育效果满意度比对照组提高5．52％，住院时间缩短4．31d，在掌握相关知识与技能、认知与行为改变等方面比较，差异有统计学意义（P均〈0．01）。结论健康教育路径计算机模块，将原本弹性的、难以量化的健康教育内容以路径化的方法进行了系统整合，对临床护理工作起到了引导及规范的作用，增强了患者的依从性及主动参与意识，提高了健康教育效果和质量。

关键词：健康教育 临床路径 计算机系统 

单位：镇江市第一人民医院骨科13病区; 212002