摘要：12、13岁的学生已经进入青春期早期，具有更强的自理能力，喜欢凭自己的主观愿望行事，不愿父母过多地干涉自己的事情。而日常生活中，长辈则喜欢以自己的生活经历引导晚辈，前车之鉴，后事之师。但同样的内容经过重复，就变成了叨唠，叨唠可能诱发青春期叛逆心理的瞬间爆发，不但达不到教育的效果，而且会严重影响两代人之间的交流与沟通。为此，我校开展了“怎样对待长辈的叨唠”主题活动，意图通过开展这一活动，引导学生正确对待长辈的叨唠，消除学生与长辈之间的隔阂。

关键词：引导学生 交流与沟通 自理能力 主观愿望 日常生活 

单位：湖北襄樊市第十九中学; 湖北襄樊; 441021