摘要：很多教师发现，教育案例精彩纷呈，看似信手拈来，恰如“神来之笔”，然而，在自己的教育教学实践中再次呈现，或再实践时，效果却不尽如人意，甚至适得其反。究其原因，是未能真切地解剖教育案例实践，领悟其教育的真谛。

关键词：教育案例 教育教学实践 教师 领悟 

单位：广东省佛山市南海区桂城中学