首页 > 期刊 > 中国德育 > 班级改革之“走位” 【正文】
摘要：如何科学合理地给高中学段的学生排座位？解决这一问题，需要考虑的因素有很多。既要兼顾到学生这一课堂主体身高、性别，又要兼顾到他们的心理特点、性格特点和学习特点等。
关键词：改革 班级 科学合理 课堂主体 心理特点
单位：山东省平度市第九中学
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