摘要：实现德性的完善是道德教育最值得深入探究的课题。根据东西方德育传统和国内外德育前沿研究,围绕＂人如何获得道德＂展开道德教育探索,提出＂道德习养＂这一概念。并从哲学、社会学、心理学、教育学四个维度探析＂道德习养＂,以建立其理论根基和实践意义。

关键词：道德习养 理论根基 四维度探究 

单位：同济大学学生处