首页 > 期刊 > 中国德育 > 班级规模对学生非认知技能的影响 【正文】
摘要：在小班里，学生学习兴趣更浓厚，学习态度更好，教师课堂纪律管理时间显著减少，能将更多时间用于培养学生的注意力和自控能力，师生关系融洽，学生有更强的归属感。
关键词：学生 认知技能 班级规模 学习兴趣 学习态度
单位：华南师范大学教育科学学院
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