摘要：自人类诞生以来,大体经历了四个发展阶段：原始社会、农业社会、工业社会和知识社会。不同历史阶段产生了人类不同的文化、宗教等体系框架,也因此决定了德育核心内容的不同。在农业社会时期,我国基本是臣民教育,而人类步入工业社会以后,逐渐产生了系统的公民教育。两种教育,代表着两个时代。臣民教育中的＂臣＂字较大程度上与奴隶相通,即臣必须跪服于君,但在公民教育时期,强调人人生而平等,公民是有独立人格的社会的真正主人。

关键词：公民教育 传统德育 工业社会 于君 发展阶段 

单位：中国教育科学研究院基础教育研究所