首页 > 期刊 > 中国德育 > 德育生成性资源的探索与应用 【正文】
摘要:生成性资源的出现往往是偶然的、突发的,如果教师能迅速判断、敏锐捕捉,因势利导,由点及面,以小见大,引导学生关注和思考,其必然变成学生共同的知识,形成道德的正确认知与善意情感。
关键词:生成性资源 应用 德育 引导学生 以小见大
单位:苏州大学教育学院
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