首页 > 期刊 > 中国德育 > 班级管理：引领班级成为命运共同体 【正文】
摘要：班级命运共同体不是班级成员简单的结合,而是具有共同的价值取向、道德指向、精神归宿的教育实体,是一个道德的、互助的、和谐的教育共同体,这是源于班级的内在特性。
关键词：教育共同体 班级管理 教育实体 内在特性 道德
单位：内蒙古师范大学教育学部
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