摘要：从广义上讲，苦难是人们在成长和生命中经过的让人在身体和心理上有挫折感的历程，是个体或群体遭受的痛苦和灾难，是人生自由在其实现过程中因受到外在或内在压力而造成的生命发展受阻。反思学校场域中的苦难，就需要反思儿童的教育生活中是否存在苦难，以及这些苦难是否具有价值，从而启发教育自觉，让学校场域中的苦难表达出育人的意蕴。

关键词：学校场域 苦难 育人 生命发展 实现过程 

单位：陕西师范大学教育学院