摘要：通过两个调查问卷，和大学英语六级测试成绩，经过SPSS软件的统计分析，对河南中医学院2003级研究生医学班的131名学生进行了阅读策略与阅读理解能力相关性的实证研究。所用试卷为2003年1月的大学英语六级试卷(一)的阅读理解题；第一个问卷由Murugaiah拟定，为认知策略和元认知策略调查问卷，笔者得出了否定的结果。因此笔者又用第二个内容不同的香港国际阅读能力调查问卷做了调查，发现对这些学生适宜的策略是提高兴趣，培养自学能力，扩大词汇量以及多做练习。

关键词：阅读策略 阅读理解能力 相关因素 

单位：河南中医学院郑州450004