摘要：运用现代教育心理学学习迁移理论，分析了中医基础理论藏象学说中学习迁移的必要性，提出了一些积极的学习迁移方法，如已有医学知识迁移、日常生活实践知识迁移、传统文化背景知识迁移、西医学相关知识迁移、临床病案知识迁移，并认为积极的学习迁移能激发学生学习中医的兴趣，坚定学生的中医专业思想，提高藏象教学的效果和学习质量。

关键词：教学方法 中医基础理论 藏象 学习迁移 

单位：安徽中医学院中医基础教研室; 合肥230038