摘要：目的改革中医诊断学传统的教学方法，建立新型的教学模式。方法采用“病案为先导，问题为中心”的PBL教学形式。结果87％以上的学生认为，通过PBL教学自己的团队精神、自学能力、独立分析问题等多种能力明显提高。结论PBL符合中医诊断学教学改革的要求，适合在教学中分阶段推广。

关键词：中医诊断学 pbl 教学实践 

单位：广西中医学院中医诊断教研室; 南宁530001; 右江民族医学院; 百色533000