摘要：采用问卷和访谈结合的方法调查中医药院校非英语专业学生英语自主学习能力的现状。调查表明学生自主学习能力较差：不能把教师的教学目的转化为自己的学习目的,基本上不制订学习计划,不了解学习策略,学习和练习语言技能的主动性差。基于此,从教师的角度探讨了培养和提高学生英语自主学习能力的方法。

关键词：教学改革 英语教学 自主学习 学习策略 

单位：北京中医药大学人文学院; 北京100029