摘要：采用学习倦怠量表、学习自我效能感量表和社会支持量表对458名医学生进行问卷调查，探讨医学生学习倦怠与学习自我效能感、社会支持之间的关系。结果表明：医学生学习倦怠总体上处于中等水平，且男生的学习倦怠水平显著高于女生；医学生学习倦怠与社会支持、学业自我效能感均呈显著负相关；中介效应检验发现，学业自我效能感可部分中介社会支持与学习倦怠的关系。因此在教育实践中不能只是简单的把学习倦怠9-3因于社会支持，还应该注意到学习自我效能感等心理中介机制。

关键词：学习倦怠 社会支持 学业自我效能感 中介效应 

单位：天津中医药大学人文管理学院; 天津300073