摘要：综合性设计性实验课开设9年间,将探究式小组学习,应用于课程教学过程中,学生在教师的指导下,以学习小组的形式合作探求、共同研究问题,强调学生作为自主学习者,带着问题,主动学习,老师作为指导者,指导学生通过自由探究和协同合作来解决问题,从而提高分析问题、解决问题的技能,推动实验针灸学实验教学改革的进程.

关键词：探究式小组学习 综合性设计性实验课程 实验针灸学 教学改革 

单位：北京中医药大学针灸推拿学院; 北京100029