摘要：随着社会对高等教育人才培养质量要求的提高，对大学教师也提出了更高的要求。长春中医药大学在此形势下，建立了教师发展支持服务体系，搭建了基础资源、能力促进和公共发展三大平台，通过新教师训练营、精英孵化厂、理论讲堂、教学改革专项团队、咨询指导、教学竞技和扩大学习渠道等措施，服务于教学，取得了可喜的成绩，在此过程中，兼顾共性与个性、互助与竞争、教学与研究、激励与约束的建设实践和经验值得推广、借鉴。但为了更好地发展，还应着眼于未来，从全局性和系统性出发，在运行机制、内涵建设和服务形式等方面不断改进和提高。

关键词：中医药院校 教师发展 实践 经验 思考 

单位：长春中医药大学; 长春130117