摘要：15年来,为了全方位提升学生临床能力,我校从加强附属医院建设着手,确立了以医教协同育人机制为核心,以中医学术特点和人才成长规律为指导,临床真实情境体验为主体,中医思维、传承和诊治能力培养为导向的总体改革思路,构建了＂三融通＂中医临床教学体系,优化中医本科人才培养模式,取得显著教学效果及系列创新成果。

关键词：医教协同 三融通 中医临床 教学体系 改革实践 

单位：南京中医药大学; 南京210046