摘要：作文是初中学生非常头疼的问题,写作能力也是学生必须具备的能力。在作文教学的过程中,采取以往的评改方式,删改作文、写上评语,虽然教师花费了不少精力和时间,但是,学生并不重视,作文评改效果较差。新课程改革的实施,新的教学理念被推广和应用,教师可采取有效的作文指导措施,激发学生写作兴趣,达到预期的作文教学效果。教师应当坚持因材施教的原则,从素材积累、写作指导以及作文评改三个方面入手,现提出几点有效的教学策略。

关键词：作文评改 因材施教 作文指导 素材积累 作文教学 

单位：江苏海门常乐初级中学