摘要：素质教育视学生为主体，学习应是主动的，学习的方法应是科学并富有创造性。在物理教学中教会学生学会思维，并努力培养学生创造性思维显得十分重要。我们知道思维是脑对事物的间接概括的反映过程，思维义分为集中思维和发散思维，认识已经产生的事物之间的关系属于集中思维，而发散思维则是不依常规，标新立异，不受传统的约束，寻求答案的多样性的思维方式，它着眼于探索求知的事物，追求事物间的新关系．寻找问题的新答案。
关键词：创造性思维能力 学生 培养 发散思维 集中思维
单位：仙游县溪尾中学
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