摘要：网络信息技术的快速发展给高中心理健康教育带来了巨大冲击:一是传统的课堂教育难以引发高中生的深刻共鸣,二是教师信息技术运用能力严重滞后时展,三是高中生对心理教师的角色期待与传统教师角色定位冲突严重,四是心理健康教育的家庭短板仍未取得实质性突破,五是社会对高中生心理健康的关注与支持仍处在低水平。研究建议:(1)探索研究适应网络信息时代的教育教学有效形式。(2)切实提高心理教师的心理学专业素质。(3)发挥教师在教育中的主导作用,转变传统教师角色定位。(4)依托信息化平台,将学校心理健康教育有效延伸至家庭。(5)加强宣传,形成全社会共同关注、维护高中生心理健康的良好氛围。

关键词：网络信息时代 心理健康教育 高中生 

单位：安徽省蚌埠四中; 蚌埠233010