线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

培养学生探索能力的思考

鲍倚敏 安徽电子信息职业技术学院学报 2005年第01期

摘要:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程.教师应当为学生创造机会,让他们通过自己的研究活动来获得数学知识,同时应该让他们学会自信,相信自己在学习过程中可以充分地施展自己的才能.

关键词:级数公式树研究性学习

单位:安徽电子信息职业技术学院,安徽蚌埠233060

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

关注 24人评论|0人关注