首页 > 期刊 > 北方音乐 > 学前教育本科音乐课程的转型实践 【正文】
摘要：学前教育本科的音乐课程与教学具有独特性，在专业转型发展中音乐课程需要依据其独特性专门设计，包括课程的内容组织、教学操作、学业考核、教师培训、资源配置等。
关键词：音乐 学前教育 教学改革
单位：河南新乡学院教育科学学院; 河南新乡453000
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