摘要：原始概念在数学发展和数学教学中具有重要意义。＂平面＂是中学几何课程中的原始概念之一。通过对上海和云南两地高中生的调查发现,大多数高中生对平面概念的理解处于直观水平,部分高中生对于平面概念的理解与历史上的数学家存在一定的相似性。

关键词：原始概念 平面 理解 历史相似性 

单位：广西师范大学数学与统计学院 广西桂林541004 华东师范大学数学系 上海200241 上海华育中学 上海200231