<正>由我院和福州职业技术学院承办的首届海峡两岸职业院校校长论坛于12月3日至5日在福州举行,来自海峡两岸的110余所职业院校校长和教育界知名人士出席了论坛。12月5日下午,出席首届海峡两岸职业院校校长论坛的15名台湾和海外院校院长到我院参观访问。
结合福建省传统产业改造中存在的问题,指出利用信息技术改造与提升传统产业是实现生产力跨越式发展的必由之路,是最大化地参与国际竞争与分工,是提高综合竞争力的重要手段,是海峡西岸经济区建设强大的助推力。文章从3个方面分析建立和完善应用信息技术改造与提升传统产业机制的重要性;并着重从政府、行业、企业3个层面具体阐述了应用信息技术改...
分析了海峡两岸教育交流与合作的现状,提出扩展交流与合作平台、扩大交流与合作项目、鼓励大陆生赴台就读、承认两岸学历、技能证照互通、鼓励台商兴学、办理教育合作区等前瞻作为,以形成"共创两岸双赢的局面"。
分析了台湾技术职业教育的发展现状,指出台湾技职教育面临着由社会变迁、经济转型、世界潮流和企业看法带来的冲击,并从教育对象、教育目标、教育政策、学校教学4方面提出改进策略,得出6点结论:教育松绑发挥空间、即时规划掌握潮流、创新教育建立特色、启发教学活泼思考、教师责任全面发挥、有用人才企业欢迎。
针对电力线上网产品的特点,借助其在小区及酒店两种运用环境下的实例,对PLC产品的使用性能、工程成本、商业运营模式、网速、传输距离等进行了分析和讨论,指出PLC将有更加广阔的运用前景。
结合福建农林大学学术交流中心的节能设计方案,从建筑设计手法节能、围护结构节能、可再生能源、绿色照明和用水节约等方面探讨了建筑节能的一些方法。
从ARP协议所存在的漏洞及安全隐患出发,在对利用ARP欺骗实现对网络中数据包的嗅探与监听进行研究的基础上,提出了被动式防范与主动式防范的相应措施。
围绕计算机辅助电路分析,将电路理论、计算数学与计算机程序设计3门学科有机地结合起来并进行综合运用。思考线性电路电阻问题,提出明确的解决方法,并介绍线性电阻电路的一般算法,详细说明程序的流程,以及程序的使用。
为克服传统教师评教系统存在的缺点,设计基于ASP.NET技术的网上评教系统。系统采用"ADO.NET+SQL Server"调用数据库,使管理系统可以实现自动进行计算、统计、排序、收集留言等操作。
通过建立汽车驱动后桥有限元力学计算模型,确定了计算中的边界约束条件,并对实际工况下的后桥应力和应变进行了计算及分析。计算结果表明,各工况下,最大应力区域大都在半轴套管轴承内侧截面处、半轴套管制动器安装处、半轴套管与桥壳过盈配合处、桥壳凸包两侧、后桥壳无明显变形。
围绕企业使用的工艺文件标准,提出在高职教学中构建工艺文件设计编写课程,进而对课程实施效果进行阐述和分析,并指出工艺文件课程教学过程应注意的问题。
针对目前对高校思想政治理论课实践教学存在模糊认识,以及开展实践教学面临困难的问题,分析了开展思想政治理论课实践教学需认清的几个关系和存在的难点,进而提出了当前完善思想政治理论课实践教学的首要任务,即理论研究上要统一思想政治理论课实践教学的定义和范畴;思想意识上要明确思想政治理论课实践教学的必要性和重要性;实际组织中要注重增...
以"神经语法程式学"(NLP)为基础,构建口才学体系。提出成功沟通可通过"前提假设",提高口才主体的自信与勇气,创建亲和关系的方式达到,并以具体例子说明NLP沟通模式及应用。
以分析高职院校公共体育课教学现状为基础,提出今后高职院校公共体育课教学改革的对策。建议高职院校公共体育课教学转变思想观念,明确教学目标,采用科学合理的体育教学模式,深化高职院校体育教学内容的改革,加强体育师资队伍建设,合理利用场地设施,实行多元的体育教学评价;以全面素质教育为指针,贯彻"健康第一"和"终身体育"的思想。
通过对高校网络教育统考课程——《计算机应用基础》的教学现状分析和探讨,并结合网络教育的教学实际和特点,提出采用自授辅导与网络自主学习相结合的教学模式、加强考前辅导、充分利用现代化教学手段、构建课程教学资源网等对策,以适应网络教育统考的要求,提高教学质量,增强学生的适应能力。
探讨了构建高校党内和谐的重大意义,分析了当前高校党内存在的不和谐现象及其成因,提出高校各级党组织要着重从班子上、思想上、组织上、制度上和机制上实现和谐,提高高校党内和谐度。
从在职外语教师职业发展的必要性入手,提出职业发展要改变教师的教学理念,指出英语是学会的,而不是教会的;教师的角色要从纯粹的知识传递者转换为研究者。阐述了在职外语教师寻求职业发展有教学反思与自学这两种有效方法。
结合高校图书招标采购的实践,探讨了实行图书招标采购的原因,图书招标采购的优点,指出了建立招标项目小组、确定招标原则、制定招标采购方案、拟定招标文件、图书招标采购的具体实施的方法,并提出规范招标程序等图书招标采购工作5方面建议。
在当前创建和谐社会的主旋律下,在本科生教育中引入导师制是创建和谐校园的必然趋势,它能督导学生学习,便于管理学生,有助于培养学生的实践能力和团队协作能力,更有利于教学相长,达到师生双赢。
<正>2007年12月6日上午,福建省委常委、教育工委书记陈桦,省委副秘书长李元兴,省委教育工委副书记、教育厅厅长鞠维强,省委教育工委副书记、教育厅副厅长王豫生,省委教育工委委员、教育厅副厅长郑祖宪以及省委办公厅、省委教育工委办公室、
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