摘要：高等工程教育在培养工程科技人才，提高中国在工程科技领域的竞争力中发挥着重要的作用。在中国建设创新型国家和走新型工业化道路的背景下，培养大量具有创新能力、多层次和专业化的工程科技人才具有重大的战略意义。本文分析了专业人才的定义、特点和不足，总结出工程科技人才成长的多层次、专业化、社会性、长期性和流动性等培养规律，并以此为理论框架，结合美国麻省理工学院CDIO工程教育模式在知识、技能和实践方面的人才理念，提出了中国在工程科技人才的培养上需要关注的问题和相关建议。我们认为，工程科技人才的培养需要学校、政府和企业全面合作，通过丰富教育资源、优化教育环节、完善教育环境，切实提高高等工程教育的质量和水平，实现人才培养目标。

关键词：工程教育 专业人才 cdio 人才培养 

单位：清华大学教育研究院 MITGordon工程领导力项目 MIT航空航天工程系