首页 > 期刊 > 高等工程教育研究 > 高等性也是高职教育的根本属性 【正文】
摘要:高等性是高等职业教育人才培养目标定位的基准,忽视高等职业教育具备高等性的层级特征,将使高等职业教育人才培养规格的定位出现偏差,陷入泛职业化的泥潭。在新一轮的高职教育改革发展中,高职院校只有坚守自己的层次和类型,在突出职业教育属性的同时,重视其高等性,才能实现其内涵发展的历史性跨越。
关键词:高等性 高职教育
单位:广东轻工职业技术学院
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