摘要：拥有创业智慧,是数字化时代年轻人最强烈的渴望;培育创业智慧,是数字化复杂创新环境下创业教育最关键的社会责任。本文以创业智慧作为研究对象,首先选择扎根理论作为实证研究方法论,剖析数字化时代创业智慧的形成机制,构建创业智慧的理论框架;然后基于研究结论提出创业智慧的培养目标、培养要素和培养模式,旨在为提升我国创业教育质量提供理论参考。

关键词：网络智能 创业智慧 培养模式 创业教育 扎根理论 

单位：浙江大学公共管理学院; 浙江财经大学公共管理学院