摘要：为了探究高等教育、创新能力与经济增长的互动关系,文章借鉴耦合理论构建三者之间的耦合协调度模型,运用多维度指标对河南省18地市2006-2016年间高等教育、创新能力与经济增长的协调发展状况进行实证研究。实证研究结果表明:11年间,河南省各地市的高等教育和经济增长耦合协调类型跨越6个等级,创新能力和经济增长耦合协调类型跨越5个等级,高等教育和创新能力耦合协调类型跨越5个等级,除了郑州达到优质协调发展类型以外,其他大部分地市达到勉强协调发展及以上阶段;从时间趋势上看,除了漯河市"高等教育-创新能力"耦合协调度存在波动以外,其余17地市三个系统11年间的耦合协调度均呈现上升态势,从空间上看呈现出明显的地区差异。针对这一现状,根据供给侧结构性改革和创新驱动发展的需求,提出"贯彻落实‘双一流’政策,大力引进国内外优质高等教育资源""提升高等教育层次结构,培养大批高素质创新人才""加大对企业技术创新投入,促进创新能力与经济协调发展"以及通过"学术-技术-生产力"转化,构建区域创新系统的政策建议。

关键词：经济增长 高等教育 创新能力 耦合协调模型 

单位：北京师范大学; 北京100875