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阅读文化课程的开发与构建

吴建英 江苏教育研究 2008年第11期

摘要:<正>阅读文化是一种新型的阅读理念,包括两个方面:一方面指阅读的是文化;另一方面指阅读本身就是一种文化。阅读是活性的文化,因为阅读是第二次创作,如果没有阅读,那些文字只是文字,是冰凉的,没有温度的;阅读是个性的文化,阅读是个人的,每个人的阅读都有不同的文化视野,同时也都有不同的价值倾向;阅读是诗

关键词:阅读文化价值倾向二次创作儿童文学作品阅读指导课

单位:海门市东洲小学

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江苏教育研究

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